Hablar de empleabilidad en 2025 sin hablar de competencias es quedarse en la superficie. El Informe de prospección y detección de necesidades formativas 2025 ofrece algo poco habitual: un mapa real, basado en datos, de las carencias formativas que ya están condicionando el acceso, la estabilidad y la calidad del empleo en España.

No es un documento teórico. Es una herramienta de trabajo para orientar políticas activas, programas de formación, procesos de orientación laboral y decisiones estratégicas en desarrollo local. Y, leído con atención, lanza un mensaje inequívoco: la brecha competencial es hoy uno de los principales factores de exclusión laboral.

El contexto: un mercado laboral que cambia más rápido que las personas

El informe se publica en un momento especialmente sensible. Confluyen varios procesos estructurales:

  • Digitalización acelerada de tareas y procesos.

  • Incorporación progresiva de inteligencia artificial en múltiples sectores.

  • Envejecimiento de la población activa.

  • Desajustes persistentes entre formación disponible y necesidades reales del mercado.

El resultado es un escenario en el que no basta con tener experiencia o titulación. La empleabilidad depende cada vez más de la actualización continua de competencias, especialmente digitales y transversales.

Qué detecta el informe: las carencias que ya penalizan el empleo

El análisis del SEPE identifica déficits relevantes en varios niveles:

🔹 Competencias digitales

No solo avanzadas. También básicas. Muchas personas no dominan herramientas digitales esenciales para el desempeño cotidiano, lo que limita su acceso a ofertas incluso en sectores tradicionales.

🔹 Competencias digitales avanzadas e IA

Crece la demanda de perfiles capaces de trabajar con:

  • Automatización.

  • Análisis de datos.

  • Herramientas de IA aplicada.
    No como especialistas técnicos, sino como usuarios competentes.

🔹 Competencias transversales

El informe refuerza algo que los orientadores vemos a diario:

  • Capacidad de aprendizaje.

  • Adaptabilidad.

  • Autonomía.

  • Comunicación.
    Estas competencias son determinantes para la inserción y la permanencia en el empleo.

Ocupaciones con mejores perspectivas… y requisitos ocultos

El Anexo I del informe identifica 146 ocupaciones con mejores perspectivas de empleo, muchas de ellas en sectores tradicionales (cuidados, hostelería, logística, industria, comercio, construcción).

Pero hay un matiz clave:
👉 la empleabilidad en estas ocupaciones ya no depende solo del oficio, sino del nivel competencial asociado.

Un mismo puesto puede ser accesible o inaccesible según el dominio digital, la capacidad de adaptación o el manejo de herramientas tecnológicas básicas.

IA y necesidades formativas: una relación directa

Aunque el informe no es un documento “sobre IA”, su lectura deja clara una conexión directa:

  • La IA acelera la obsolescencia de competencias.

  • Aumenta la demanda de perfiles híbridos.

  • Penaliza más rápido la falta de actualización.

  • Refuerza la necesidad de orientación personalizada.

La IA no sustituye masivamente empleos, pero sí redefine los requisitos de acceso a ellos.

Implicaciones para la orientación laboral

Desde la orientación laboral, este informe es oro puro. Permite:

  • Ajustar diagnósticos profesionales a datos reales.

  • Priorizar itinerarios formativos con sentido.

  • Evitar formaciones desconectadas del mercado.

  • Fundamentar decisiones ante personas usuarias y entidades.

La orientación deja de ser genérica para convertirse en estratégica y basada en evidencia.

Propuestas claras desde la empleabilidad y la orientación

A partir del informe, hay varias líneas de acción evidentes:

✅ 1. Orientación basada en datos

Incorporar información prospectiva en entrevistas, diagnósticos y planes de acción.

✅ 2. Formación en IA aplicada

No para “programar”, sino para trabajar mejor: CV, búsqueda de empleo, análisis de competencias, toma de decisiones.

✅ 3. Itinerarios flexibles y personalizados

La empleabilidad ya no es lineal. Necesita trayectorias adaptadas y revisables.

✅ 4. Desarrollo local con enfoque competencial

Alinear proyectos de empleo y emprendimiento con las ocupaciones y competencias detectadas como prioritarias.

✅ 5. Actualización constante del profesional

Orientadores, formadores y técnicos deben actualizarse para no orientar con mapas antiguos.

 

 

 

El Informe de necesidades formativas 2025 no es un documento más. Es una llamada a la acción. Nos dice, con datos, que el principal cuello de botella del empleo no es la falta de oportunidades, sino la falta de competencias alineadas con la realidad productiva.

Relacionar este diagnóstico con inteligencia artificial, empleabilidad y orientación laboral no es opcional. Es la única forma de acompañar con sentido a personas, empresas y territorios en un mercado laboral que ya no espera a nadie.

 

 

Leer más en

Informe de prospección y detección de necesidades formativas 2025 – Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE).